أخبار عاجلة
الرئيسية » نشاط اعلامي » حوار على صفحات مجلة أضواء العلم

حوار على صفحات مجلة أضواء العلم

اتوجه بالشكر والتقدير لأسرة تحرير مجلة اضواء العلم واقول لهم ان ما تقومون به هو عمل عظيم يساهم في نشر العلم والمعرفة وان اهم شيء في أي عمل هو الاستمرار وتقديم الافضل في كل مرة وان شاء الله يكون هذا نبراسهم.  واتوجه الى ابنائي الطلاب والطالبات بان يهتموا بكل العلوم وانه لا يوجد علم صعب وعلم سهل كل العلوم ممكن ان تكون سهلة اذا احببنا ما ندرسه ونتعلمه وحب أي علم يأتي من التعمق فيه وفهمه والتأمل في كل كلمة نقرأها ونستوعبها وانصح كل طالب وطالبة بان يهتم بعامل الوقت فهذه فترة تبنون فيها عقولكم وتشحنوها بالمعلومات لتكون خير زاد لكم في حياتكم الاكاديمية والعملية في المستقبل……

2015-02-17-15.13.03

بداية نود التعرف على بطاقتك الشخصية؟

الاسم حازم فلاح سكيك

من مواليد مدينة غزة في 18-9-1965، حاصل على البكالوريوس في تخصص فيزياء رياضيات من جامعة الامارات العربية المتحدة في العام 1987 والماجستير في فيزياء الالكتروضوئية من جامعة كوينز في بلفاست ببريطانيا في العام 1989 وحصلت على الدكتوراه من نفس الجامعة في العام 1991 في مجال تصنيع وتشخيص افلام الموصلات الفائقة عملت بعد التخرج كباحث في قسم الليزر بنفس الجامعة حيث اشرفت فيها على مجموعة من طلبة دكتوراه بالإضافة الى ابحاث عملية في مجال تخصصي، ومن ثم عدت الى ارض الوطن في غزة في العام 1993 للعمل في جامعة الازهر وقد تقلدت العديد من المناصب الإدارية وشاركت في العديد من المؤتمرات ونشرت العديد من الأبحاث العلمية وتنقلت في العديد من الدول وفي مراكز الأبحاث العالمية.

 

بماذا يعرف لنا د.حازم سكيك الفيزياء؟

الفيزياء علم الطبيعة والكون وهو علم يدرس دقة وابداع الله خالق الكون سبحانه وتعالى وكلما تعمق الانسان في دراسة علم الفيزياء يشعر بعظمة الله. وعلم الفيزياء هو العلم الاساسي الذي يقف خلف كل التطورات التكنولوجية التي نعيشها ونشهدها من اجهزة الكمبيوتر واجهزة الجوال وكافة الاجهزة التقنية الحديثة التي يكون اساسها فكرة فيزيائية، فبعد دراسة أي ظاهرة طبيعية وفهمها ينتج عنها مبدأ عمل تقنية معينة فمثلا قوانين كبلر لحركة الكواكب مكنت العلماء من اطلاق الاقمار الصناعية والاستفادة من خدماتها الكثيرة وكذلك في مجال الطب حيث ان الطب تطور كثيرا من ناحية تشخيص الامراض بواسطة الاجهزة المستخدمة مثل اجهزة تصوير اشعة اكس والرنين المغناطيسي والمسح المقطعي كلها اجهزة تعتمد على نظريات فيزيائية درست ظواهر طبيعية والان نحن مقبلون على ثورة جديدة في مجال التقنية من خلال الافاق الجديدة التي تعد بها علوم النانو وسنشهد عصرا جديدا من تطبيقات تقنية لم نشهد مثلها من قبل.

 

مناهج الفيزياء في مدارسنا هل نعتبرها مرآة حقيقة تعبر عن جوهر هذا العلم الواسع؟

مناهج الفيزياء في العالم العربي هي مناهج غنية بالمعلومات وذات محتوى علمي مفيد تعبر بالفعل عن هذا العلم الواسع وتزود الطالب في مرحلته الدراسية بالعناصر الاساسية التي تشكل القاعدة العلمية الاساسية لمرحلة دراسية متخصصة في البكالوريوس، ولكن ارى ان التطور الذي طرأ على المناهج يجب ايضا ان يواكبه تطورا في طرق التدريس، فلا زالت المواد العلمية تلقن تلقين للطالب مع العلم بان المنهج مصمم للطالب لكي يفكر اكثر ويفهم المادة بعمق الا انه للأسف التعليم لازال في الكثير من المدارس العربية يرتكز على حشو الطالب بالمعلومات لأجل اجتياز الامتحان الذي يمتحن الطالب ويقدره على كم المعلومات التي حفظها وللأسف حفظ المعلومات يبقى في الذهن لفترة محدودة ولا يمكن ان يتم الاستفادة من المعلومات المحفوظة في البناء عليها لتطوير علوم اخرى او دراسة مواد اخرى فنجد المعلومات في ذهن الطالب غير مترابطة مع ان العلوم كلها مترابطة وتنبع من اساس واحد. كما ان المناهج ايضا اعتمدت على ان يقوم الطالب بإجراء ابحاث حول الموضوع الذي يتعلق به الدرس وهذا امر ممتاز جدا لتوسيع مدارك الطالب ولكن في المقابل نجد ان الطالب لم يوجه بشكل صحيح لعمل بحث علمي فيقوم بنسخ مواد من الانترنت بدون قراءتها ويسلمها لإتمام المهمة ولم يكن ابدا هذا هو الهدف من ارتكاز المنهج على قيام الطالب بعلم انشطة خارجية كالبحوث ولكن الوسيلة التي اتبعت لإنجاز المهمة لم تكن صحيحة فأعطت نتائج سلبية فبدلا ان نكون جيلا يعرف كيف يستخلص المعلومات من المصادر المتاحة نجده اتقن نسخ المعلومات ولم يستفد منها بشيء. لذا ارى ان المناهج مناسبة جدا ولكن اسلوب التدريس يحتاج إلى اعادة نظر، لجعل الطالب مشاركا في عملية التعليم وليس متلقيا للعلم من المدرس.

 

من وجهة نظرك ماذا تضيف المسابقات العلمية الدولية (أولمبياد الفيزياء مثلا) للطلاب المهتمين بالفيزياء؟

المسابقات العلمية الدولية لها اهمية كبيرة في تشجيع التنافس بين المتسابقين الذي يدفع إلى الاستزادة من العلم والتوسع فيه ويعطي فرصة للمجتهدين بان يتميزوا من خلال انشطة لامنهجية. كما انها تعتبر مصدر ثقة للشخص الذي يشارك في هذه المسابقات او يحاول حل الاسئلة المطروحة لان الكثيرين يدرسون الفيزياء ويشعرون بانهم في مستوى ادنى من المطلوب وكثيرا ما يكون هذا الشعور غير صحيح ومثل المشاركة في حل هذه الاسئلة يكسبهم ثقة كبيرة بأنفسهم.

ما هي أهم المراجع الفيزيائية التي تنصح بها الطلاب. وهل ترى ان المصادر الالكترونية غلبت المصادر الورقية تحديدا لعلم الفيزياء؟

كثيرة هي المراجع المهمة في الفيزياء ففي كل مجال من مجالات الفيزياء هناك مجموعة من الكتب الاساسية التي لا يمكن الاستغناء عنها ولكن بصفة عامة اجد في كتاب الفيزياء Physics for Scientists and Engineers لمؤلفه ريموند كتاب رائع بمعنى الكلمة ويعد مرجعا لكل من يدرس الفيزياء لتنوع مواضيعه وشموليتها وتغطيته للكثير من الامثلة والتمارين لمختلف المراحل الدراسية.

 

بصفتك أحد رواد المواقع العلمية في الوطن العربي .. صف لنا تجربة اطلاق (موقع الفيزياء التعليمي) قبل 10 أعوام من الآن ..؟ وكيف وجدت تفاعل زوار الموقع خلال تلك السنوات؟

شكرا لكم على هذه المجاملة التي افتخر بها مع ان هناك الكثير من المواقع العربية العلمية والتي تساهم في نشر العلوم والمعرفة لكافة ابنائنا العرب وكم نحن بحاجة الى مثل هذه المواقع لقد بدأ موقع الفيزياء التعليمي من عشرة سنوات وقد جاءت الفكرة من شغفي لمواكبة التكنولوجيا والتطور العلمي فقد اصبح الاعتماد على الانترنت في العالم الغربي في اوجه في حين ان المواقع العربية في ذلك الوقت في بداياتها. حيث قمت بنشر محاضراتي التي كنت القيها على طلابي في الجامعة والتي حرصت على ان يكون اسلوب صياغة المحاضرات مشابها لأسلوب الشرح في المحاضرة نفسها فعندما يقرأها الطالب يشعر وكانه يستمع للشرح وقد اعتمدت على اسلوب شرح المعلومة بشكل سهل وميسر يناقش فكر الطالب وعقله وتناولت من خلال الموقع عدة مقررات فيزيائية ومن ثم اعتمدت على شرح مبادئ الفيزياء من خلال سلسلة مواضيع كيف تعمل الاشياء التي تناولت الكثير من الاجهزة التي نستخدمها في حياتنا اليومية وشرح فكرة عملها المعتمدة على نظرية فيزيائية مما ساهم على انتشار الموقع بين طلاب المدارس والجامعات وكافة المهتمين، وتلقيت من خلال الموقع الكثير من الاسئلة والاستفسارات والتي ساهمت في تطوير الموقع حيث كنت اقوم بالإجابة على هذه الاسئلة من خلال شرح موضوع كامل عنه وتدريجيا اصبح الموقع زاخرا بالمعلومات المفيدة للطلبة، وازداد اقبال الزوار على الموقع الذي دفعني الى انشاء منتدى الفيزياء التعليمي الذي اصبح الان من اشهر منتديات الفيزياء في الوطن العربي وانضم له الكثير من الاساتذة والمحاضرين والجامعيين والطلاب تحت سقف واحد سقف محبي الفيزياء منهم من يسأل ومنهم من يضح الاجابة ومنهم من ينشر الاخبار ومن يكتب المواضيع ويساعد السائلين في ايجاد المعلومات المطلوبة ويسعدني ان ارى تفاعل الاعضاء بالموقع يزداد يوما عن يوم.

هلا تحدثنا عن الخدمات التي يقدمها موقعكم الالكتروني؟

العديد من الخدمات يقدمها الموقع لزواره الكرام فهناك قسم خاص بمقررات الفيزياء يتم عرضها من خلال موقع مستقل باسم اكاديمية الفيزياء للتعليم الالكتروني والذي جاء كنوع من التطور في  مجال استخدام التعليم الالكتروني لتوصيل المعلومة لكافة الطلبة والتي تتناول شرح العديد من المقررات الجامعية. كما ويقدم الموقع مجلة دورية باسم مجلة الفيزياء العصرية يعمل على تحريرها اعضاء من منتدى الفيزياء وكل عدد يشكل له اسرة تحرير خاصة يعملون بشكل فريق لإنجاز المجلة واخراجها في افضل صورة، كذلك من خدمات التي يقدمها الموقع ايضا خدمة الترجمة من خلال مركز الترجمة العلمي والذي انبثق عن فريق الترجمة العلمية من اعضاء المنتدى وتناولنا من خلاله ترجمة اجزاء من كتاب الفيزياء سيرويه كذلك هناك قناة الفيزياء التعليمي على موقع اليوتيوب التي فيها شرح مسجل لعدد من المقررات الدراسية لطلبة البكالوريوس وكذلك تم فتح المجال لافتتاح اقسام خاصة في المنتدى لأندية الفيزياء في العالم العربي وتخصيص اقسام لمختلف مناهج الفيزياء في الوطن العربي لتجمع بين الطلبة والمدرسين في كل دولة حسب المنهج الخاص بدولتهم.

 

وماذا عن الخدمة الجديدة (الأكاديمية العربية للتدريب والتعليم الإلكتروني)؟

هذا مشروع جديد وسينطلق في مطلع العام 2011 ان شاء الله تعالى وتقوم فكرته على التعليم المستمر ولكن بشكل الكتروني حيث سوف تبدأ الاكاديمية بتقديم دورات في مختلف مجالات الكمبيوتر عن طريق التعليم عن بعد وكذلك في مجالات العلوم الادارية والتربوية والعلمية. وحاليا جاري العمل  على اعداد المادة العلمية المستخدمة في التدريب من قبل مختصين في مجالات متنوعة.

كيف تساعدنا التقنية في تغيير النظرة السلبية لمادة الفيزياء بين أوساط الطلبة والطالبات؟

بالفعل هناك نظرة سلبية لعلم الفيزياء منتشرة في مجتمعنا العربي، تنبع من شعور الطلبة بصعوبة مادة الفيزياء عن باقي المواد ومع تقدم التقنية والوسائط المتعددة اصبحت الكثير من المواد مشروحة بطريقة تفاعلية شيقة توضح للطالب بالصوت والصورة والحركة الفكرة وتجعله يتفاعل معها ويفهما وعند قراءتها في الكتاب المقرر يستطيع ان يتخيل ما يقرأه. وكذلك انتشار المعلومات وسهولة الحصول عليها من مصادر على الانترنت يساعد الطلبة على البحث عن أي موضوع يصعب عليه ليجد اجابة لكل سؤال وتفسير لكل سبب.

ما هو أهم إنجاز قدمه د. حازم سكيك طوال مسيرته التي قدم خلالها الكثير لعلم الفيزياء ومحبي علم الفيزياء؟

في الحقيقة هذا سؤال صعب لأني كل ما قدمته اجد انني مقصرا وعلي ان ابذل جهدا اكثر من ذلك وان هناك الكثير علي ان افعله وانجزه واقدمه، وربما بعد ان فكرت قليلا اجد ان اهم انجاز هو توحيد وتجميع كل دارسي الفيزياء تحت شعار محبي الفيزياء وكم اكون سعيدا عندما ارى الاعضاء يتناقشون في موضوع هام وكلا يبدي رأيه بحرية وصدق واخوية من مختلف الاقطار العربية فبهم ومعهم نستطيع ان نقدم الكثير بإذن الله.

 

هل بإمكاننا اعتماد الفيزياء كأسلوب حياة..؟ وكيف نحيا بالفيزياء؟

صحيح بالطبع، يمكن اعتماد الفيزياء اسلوب حياة حيث ان دارس الفيزياء يتمتع بالتفكير المنطقي المتسلسل والذي يكسبه مهارات في التعامل مع مختلف مشاكل الحياة بطريقة سلسلة ومنطقية، كما انه يكتسب مهارات كثيرة في التعامل مع جوانب الحياة المختلفة ومع التعمق في الفيزياء نتعمق في فهم الكون ويزداد ايماننا بالله سبحانه وتعالى.

كلمة توجهها لمجلة (أضواء العلم) التي أعددنها طالبات الصف الثالث ثانوي في الثانوية 18 “نظام المقررات” بجدة. ولكل مهتم بعلم الفيزياء من أبناءك الطلاب والطالبات؟

اتوجه بالشكر والتقدير لأسرة تحرير مجلة اضواء العلم واقول لهم ان ما تقومون به هو عمل عظيم يساهم في نشر العلم والمعرفة وان اهم شيء في أي عمل هو الاستمرار وتقديم الافضل في كل مرة وان شاء الله يكون هذا نبراسهم.  واتوجه الى ابنائي الطلاب والطالبات بان يهتموا بكل العلوم وانه لا يوجد علم صعب وعلم سهل كل العلوم ممكن ان تكون سهلة اذا احببنا ما ندرسه ونتعلمه وحب أي علم يأتي من التعمق فيه وفهمه والتأمل في كل كلمة نقرأها ونستوعبها وانصح كل طالب وطالبة بان يهتم بعامل الوقت فهذه فترة تبنون فيها عقولكم وتشحنوها بالمعلومات لتكون خير زاد لكم في حياتكم الاكاديمية والعملية في المستقبل ولا تجعلوا الاستمتاع بالتكنولوجيا واستخدامها يشدكم عن هدفكم الاساسي وهو التعلم واجعلوا من هذه التقنيات والتكنولوجيا وسيلة لكم لزيادة مقدرتكم في اكتساب المزيد من المعلومات والعمل بها  وليس وسيلة لإضاعة الوقت والتسلية فهناك الكثير ينتظرنا ان شاء الله فانتم عماد هذه الامة وبكم سوف نفتخر.

 نشر هذا الحوار على صفحات مجلة اضواء العلم الصادرة عن طالبات الصف الثالث الثانوي في جدة – الممكلة العربية السعودية في 24 – 12 – 2010

تعليقات

تعليقات

عن الدكتور حازم فلاح سكيك

د. حازم فلاح سكيك استاذ الفيزياء المشارك في قسم الفيزياء في جامعة الازهر - غزة | مؤسس شبكة الفيزياء التعليمية | واكاديمية الفيزياء للتعليم الالكتروني | ومنتدى الفيزياء التعليمي | ومركز الترجمة العلمي | وقناة الفيزياء التعليمي على اليوتيوب | ورئيس تحرير مجلة الفيزياء العصرية | Email [email protected]

تفضل بزيارة صفحتي
تصفح كل مقالاتي

أضف تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

Powered by themekiller.com