نحن كمعلمين نخوض تجربة جديدة من خلال استخدام أنظمة التعلم الإلكتروني. هذه الانظمة اتاحت للمعلم تقديم دروسه ومحاضراته واضافت العديد من الأنشطة التي تعزز تفاعل الطالب مع المادة المقدمة. لا شك أننا في التعليم الوجاهي نمارس مهمة التعليم ونقدم الأنشطة والمهام والتي تعتبر جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية. فترى المحاضر خلال المحاضرة يقوم بتنشيط […]
إن إبقاء الطلبة الدارسين متحفزين طوال فترة تقديم المقرر الدراسي بتقنية التعلم عن بعد يمثل تحديًا حتى لأكثر المحاضرين خبرة. فالصعوبة لا تكمن في جذب انتباه الطلبة وإبقائهم متفاعلين فحسب، ففي التعلم عن بعد لا يوجد مجال لقراءة الإشارات البصرية إذا كان الطلبة يشعرون بالملل أو هناك وجوم ظاهر على اوجه الطلبة رغبة منهم في […]
لم يعد التعلم عن بعد وسيلة كمالية كما كان في السابق قبل انتشار وباء كورونا (كوفيد-19) انما اصبح التعلم عن بعد هو الوسيلة الأساسية لكل المؤسسات التعليمية بل أصبح التعامل عن بعد هو السائد في قضاء الكثير من احتياجاتنا اليومية. ولان الامر تم فجأة وبشكل مباغت بدون تجهيز مسبق إلا أن وسائل التعلم عن بعد […]
حوار قناة الكوفية حول التعلم عن بعد في ظل تفشي وباء كورونا في قطاع غزة تناول الحوار بعض المقترحات والافكار لتطبيق امثل للتعلم عن بعد
تسعى شركة نيوزيلندية ناشئة تعمل في مجال الطاقة وتُدعى «إمرود» إلى إمداد العالم بالطاقة الكهربائية عبر نظام نقل لاسلكي، قالت إنه سيكون أقل تكلفة من الكهرباء المنقولة بالأساليب السلكية التقليدية. النظام معتمِد على: مصدر الكهرباء تُحولها إمرود إلى موجات ميكرويّة، وهوائيات إرسال ترسل الموجات في صورة أشعة، ومحطات تقوية توجه الأشعة في المسار المحدَّد، وهوائيات استقبال يعاد بعدها تحويل […]
طور فريق بحثي بقيادة إتاي كوهين وبول ماكوين، أستاذَي الفيزياء في جامعة كورنيل، أول روبوتات مِجهَرية تعتمد على أشباه الموصِّلات، بما يتيح التحكم فيها عبر الإشارات الإلكترونية. وهذه الروبوتات صغيرة جدًّا، فسُمكها خمسة ميكرونات (والميكرون: جزء من المليون من المتر)، وعرضها 40 ميكرونًا، وطولها 40–70 ميكرونًا؛ ويَسهل إنتاجها بالجُملة، ويُحتمل أن تستخدم مستقبلًا في مجال الطب، بإرسالها ضمن […]
استخدمت تقنيات التعلم الإلكتروني في التدريس في قسم الفيزياء في جامعة الأزهر-غزة منذ ما يقارب الـ 20 عاما على التوالي حيث كان ذلك في عام 2001 حين كانت هناك مشكلة يعيشها معظم سكان قطاع غزة في عدم قدرتهم الوصول إلى قاعات المحاضرات وانقطاع التيار الكهربائي لساعات طويلة كل يوم. لكن حالة الطوارئ التي نعيشها اليوم […]
عندما بدأت في نشر محاضرات الفيزياء على موقع الكتروني خاص لايصال هذه المحاضرات إلى طلابي الذين سببت ظروف الاحتلال في عدم قدرتهم على الوصول إلى قاعة المحاضرة وكان ذلك في االعام 2001، حرصت على صياغة المحاضرة بطريقة تختلف عن صياغة الكتب فجعلتها كما لو كان الطالب يسمعها في قاعة الدرس تماما. وكان لهذه الطريقة سببا […]
عادة ما أقوم في اللقاء الاول مع طلابي بالتعرف عليهم وجذب انتباهمم وكسر حاجز الخوف من المادة والمقرر الدراسي وتنشيط الطلبة وتشجيعهم على الحديث عن انفسهم وعن طموحاتهم وعن ماذا يتمنون ان يحققوا من خلال دراستهم في مسارهم المهني، ولا ادخر اي طريقة لجعل الطلبة متحمسين لبدء المقرر بشغف حب المعرفة والشوق لاكتشاف الجديد. ولكن […]
مع انتشار فيروس كورونا المستجد وجد المعلمون أنفسهم امام تحدي تجربة تقديم الدروس والمحاضرت عن بعد. بدأ المعلمون، الذين لم يتوقعوا يومًا أنهم سيعلمون بهذه الطريقة، التعرف بين ليلة وضحاها على كيفية استخدام التكنولوجيا وتقديم المحتوى وتقييم الطلاب للمقرر التعليمي، وكان هذا الامر بدون اي تدريب مسبق مع الاغلب. وتطلب من المعلمين العمل لساعات اطول […]
