فيروس كورونا

طور العلماء علاجا جديدا يحتمل أن يقتل 99.9% من “كوفيد-19” في الفئران، وسيكون جاهزا عام 2023 وقال الفريق إن استخدام “الجسيمات النانوية الخفية” يساعد في تقليل الحمل الفيروسي للمرض الذي ينتشر في جميع أنحاء العالم لأكثر من عام في رئتي القوارض. وأوضح الفريق أن النتائج يمكن أن تساعد في علاج المرضى المصابين في “الأماكن منخفضة […]

بقلم د. وسيم وني / مدير مركز رؤية للدراسات الأبحاث في لبنان التنمّر هو شكل من أشكال الإساءة والإيذاء الموجه من قبل فرد أو مجموعة نحو شخص آخر أو مجموعة أخرى، قد يكون التنمّر لفظياً أو جسدياً (أي الإساءة اللفظية أو العنف الجسدي تجاه الآخر) ففي كثير من الأحيان، يكون التنمّر تجاه شخص مستضعف لا

نعيش الآن في عصر التكنولوجيا الحديثة، حيث يتطور العالم من حولنا بسرعة كبيرة ومخيفة في نفس الوقت، حيث أصبحنا غير قادرين على اللحاق بهذا التطور، وزادت الفجوة بيننا وبين العالم المتقدم، ولكن الميزة الوحيدة من تطور التكنولوجيا، هي تطور شبكة الإنترنت حيث أصبح العالم كله كتاب مفتوح أمام جميع، يمكن لأي شخص أن يصل إلى

لا شك أن أزمة فيروس كورونا (كوفيد 19) قد ألقت بظلالها على قطاع التعليم في العالم اجمع، وتسببت هذه الأزمة في اغلاق المدارس والجامعات والمراكز التدريبية وكافة المؤسسات التعليمية للحد من انتشار فيروس كورونا. هذا دفع المؤسسات التعليمية للاعتماد على التعلم الإلكتروني وبالأخص النوع الذي يعرف بالتعلم عن بعد كبديل مؤقت لحين زوال هذه المشكلة.

نحن كمعلمين نخوض تجربة جديدة من خلال استخدام أنظمة التعلم الإلكتروني. هذه الانظمة اتاحت للمعلم تقديم دروسه ومحاضراته واضافت العديد من الأنشطة التي تعزز تفاعل الطالب مع المادة المقدمة. لا شك أننا في التعليم الوجاهي نمارس مهمة التعليم ونقدم الأنشطة والمهام والتي تعتبر جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية. فترى المحاضر خلال المحاضرة يقوم بتنشيط

إن إبقاء الطلبة الدارسين متحفزين طوال فترة تقديم المقرر الدراسي بتقنية التعلم عن بعد يمثل تحديًا حتى لأكثر المحاضرين خبرة. فالصعوبة لا تكمن في جذب انتباه الطلبة وإبقائهم متفاعلين فحسب، ففي التعلم عن بعد لا يوجد مجال لقراءة الإشارات البصرية إذا كان الطلبة يشعرون بالملل أو هناك وجوم ظاهر على اوجه الطلبة رغبة منهم في

لم يعد التعلم عن بعد وسيلة كمالية كما كان في السابق قبل انتشار وباء كورونا (كوفيد-19) انما اصبح التعلم عن بعد هو الوسيلة الأساسية لكل المؤسسات التعليمية بل أصبح التعامل عن بعد هو السائد في قضاء الكثير من احتياجاتنا اليومية. ولان الامر تم فجأة وبشكل مباغت بدون تجهيز مسبق إلا أن وسائل التعلم عن بعد

استخدمت تقنيات التعلم الإلكتروني في التدريس في قسم الفيزياء في جامعة الأزهر-غزة منذ ما يقارب الـ 20 عاما على التوالي حيث كان ذلك في عام 2001 حين كانت هناك مشكلة يعيشها معظم سكان قطاع غزة في عدم قدرتهم الوصول إلى قاعات المحاضرات وانقطاع التيار الكهربائي لساعات طويلة كل يوم. لكن حالة الطوارئ التي نعيشها اليوم

مع انتشار فيروس كورونا المستجد وجد المعلمون أنفسهم امام تحدي تجربة تقديم الدروس والمحاضرت عن بعد. بدأ المعلمون، الذين لم يتوقعوا يومًا أنهم سيعلمون بهذه الطريقة، التعرف بين ليلة وضحاها على كيفية استخدام التكنولوجيا وتقديم المحتوى وتقييم الطلاب للمقرر التعليمي، وكان هذا الامر بدون اي تدريب مسبق مع الاغلب. وتطلب من المعلمين العمل لساعات اطول

قدم خمسة خبراء رؤيتهم لنقل الأحداث الرياضيّة المباشرة في عالم ما بعد كوفيد-19 في مقابلة مع موقع فاست كومباني. وتحدث دارين إيليس، رئيس نادي أتلانتا يونايتد الإنجليزي، وتذكر عالم ما قبل كوفيد، حين كان يمشي ويتبادل أطراف الحديث قبل المباريات مع مشجعي المنتخب. أما الآن فيتجول دارين افتراضيًا بوساطة تطبيق زووم عند الأبواب الخلفية للملعب، مقلدًا بذلك طقوس