بدايتاً أحييك أستاذ عزام ابوصبحة مشرف منتدى كيف تعمل الأشياء ومنتدى الثانوية العامة في منتدى الفيزياء التعليمي على قبولك الدعوة لهذا اللقاء المفيدة -بأذن الله تعالى-.
أولاً عرفنا عن الهوية الشخصية لك:
الاسم: عزام حماد عبدالله ابوصبحة.
مكان السكن: يطا جنوب فلسطين.
الحالة الاجتماعية: متزوجولي 5 ابناء (4 بنات وولد)
التخصص: بكالوريوس فيزياء سنة 1992 – ماجستير فيزياء (المغناطيسية) سنة 2004 جامعة ابوديس فلسطين.
س/ هل نشأتكوتعليمك العام في مكان أقامتك الآن؟
نعم تعليمي المدرسي كان في مدينة يطا أما الجامعي كان في ابوديس القدس.
س/ وما هو تخصص البكالوريوس؟
أما بخصوصتخصص البكالوريوس فكان في تخصص الفيزياء.
س/ هل اخترت ودرست الفيزياء عن رغبة أم أن الظروف هي التي اختارت؟
بالنسبةلدراستي فقد كانت رغبة مني وذلك لفهمها أكثر.
س/ ما هو مجال عملك الآن؟
اعملالآن في مجال التدريس في المدرسة ادرس مادة الفيزياء وأيضا في الجامعة بعد انتهاءالدوام المدرسي وكما امتلك محل لصيانة الأجهزة الالكترونية.
س/ وما علاقة صيانة الأجهزة الالكترونية بالفيزياء؟
صيانة الأجهزة الالكترونية كانت عنطريق الخبرة وأيضا هناك علاقة بينها وبين الفيزياء خاصة في المقاومات والجهدوالتيار والترانزستور والدوائر الكهربية مما ساعدني في إتقانها.
س/ لو قدر لك بإذن الله وأكملت الدكتوراه بأي مجال ستكون؟
لو أكملت الدكتورة سوف تكون إن شاء الله في المجال المغناطيسي وتطبيقاته، وهي نفس المجال الذي درسته في الماجستير.
س/ اعلم بأنك قمت بعمل عدة أجهزة هلا ذكرت لنا شيئا منها؟
بالنسبة للأجهزة فهي كثيرة ومعظمها مدرج في منتدى كيف تعمل الأشياء أذكر منها جهازقياس معامل الارتداد-جهاز قياسسرعة الصوت باستخدام الحاسوب وجهاز تحويل الطاقةالصوتية إلى طاقة كهربائية والمغسلة الأوتوماتيكية وغيرها.
س/ حدثنا قليلاً عن هذه الأجهزة؟
هذه الأجهزة عملتها خلال المعارض العلمية التيكانت في نهاية الفصل الثاني من كل عام للمدارس.
وكنت في وقتها ابحث عن أشياء يكونلها تأثير ايجابي في العملية التعليمية فعملت العديد من الوسائل التعليمية ووضعت أفكار لأجهزة أخرى منها ما هو قيد التنفيذ ومنها من ينتظر دوره وقد ساعدني فيذلك خبرتي في الأجهزة الالكترونية بالطبع.
س/ بماذا تفيد هذه الأجهزة؟
فهي إما كوسائل تعليمية مثل جهاز قياس معامل الارتداد أو حسبنوعها وذلك بعد أن تقوم بتطويرها إحدى الشركات مثل جهاز قياس الجهد للكهرباء عنبعد.
لننتقل بالحديث عن مرحلة الماجستير
كما ذكرت أنها كانت ماجستير فيزياء (المغناطيسية) سنة 2004 جامعة ابوديس فلسطين، هلا حدثتنا قليلاً عنرسالتك.
رسالتي كانت عن التيار الحثي المتولد فيحلقات من مواد مختلفة وذلك عندما تتعرض لمجال مغناطيسي متردد. حيث كانت ظاهرةغريبة وهي قفز حلقات الالومنيوم والنحاس للأعلى دون غيرها من المواد وكان يزدادارتفاع القفز للأعلى كلما زادت الكتلة للحلقة، فكانت دراستي لرسالة الماجستيرعملي وليس نظري، وكان فحواها دراسة وتعليل هذه الظواهر بقوانين وأرقام استغرقت مني الكثير من الوقت والجهد.
س/ وبماذا عللت هذه الظاهرة؟
التعليل كان حسب قاعدة لنز فانه يتولد في الحلقة قوة تعاكس القوة المغناطيسية الموجودة في الملف الحلزوني وبالتالي يحصل التنافر، أما عن عدم ارتفاع حلقات باقي المواد فبحثت كثيراً وعلى ما اعتقد حتىالآن لم يعرف السبب.
س/ سمعنا عن تطويرك لسيارة تعمل على الرموت كنترول حدثنا عن الفكرة وطريقة العمل؟
هذه سيارة صغيرة كانت موجودة عندي قبل 10 سنين فعملت لها ريموت كنترول يعملعلى أمواج الـ (FM)واستطعت تشغيلها وإطفائها.
س/هل تحس انك طوال الوقتمضغوط من خلال عملك في التدريس ومحل صيانة الأجهزة أم كيف تنظم وقتك؟؟
بالنسبة للوقت فانا مضغوط دائماً من المدرسة للمحل أوللجامعة أو للدورات أو للدروس الخاصة وعادةً أنظم وقتي يومياً حسب ضغط الشغل فيذلك اليوم.
س/ هل مر عليك أن طالبا استفزك فعاقبته فندمت على ذلك؟
لا لم اذكر إنني ندمت على عقاب أي طالب لأننيلم أعاقب أحد ولكن قد أعاقب نفسي واخرج من الحصة أحيانا.
س/ ما هي المادة الفيزيائية المفضلة لديك؟
المادة المفضلة هيالميكانيكا والمغناطيسية بنفس الدرجة تقريبا.
س/ ما هي المادة الفيزيائية التي (لاتحبها)؟
تقريبا لا يوجد بل أحب كل المواد لأنها تكمل بعضها البعض ولكن بدرجات متفاوتة.
س/ هل حقق الأستاذ عزامالطموحات التي كان يصبو إليها بدراسته للفيزياء؟
لا اعتقد لان طموحاتي أن اعملشيء مميز
س/ ماذا يعني لك منتدى الفيزياء التعليمي؟
منتدى الفيزياء التعليمي هوربع وقتي أي شريك حياتي.
س/ هل يوجد تخصص غير الفيزياء يشدك ولو قدر لك لدرسته بجانب الفيزياء؟
نعم تخصصالالكترونيات.
س/ قانون “حفظ الطاقة” ما تعريفه من وجهة نظرك؟
نعم أنا من الذين يرون أن قانون حفظ الطاقة هوقانون حفظ شامل فلا يوجد أي تصرف سواء من الظواهر الطبيعية أو الشخصية أو الدينية لا ينطبق عليها هذا القانون ولكن أحيانا يكون فهمها صعب.
س/ طبعا براعتك بالفيزياء وصنع بعض الأجهزة لا جدالفيها لكن هل من مؤسسات قدمت لك عروضا إما لتبني موهبتك أو تطويرها؟؟
لا لم يحصلأني تلقيت أي دعم.
س/ كيف تنظر إلى واقع الفيزياء في الوطن العربي بشكل عام، وهل ترى من أمل فيالتقدم؟
الأمل دائماً موجود ولكن التقدم العلمي ما زال بحاجة إلى حمايةدولية لتوفير المناخ اللازم لعمل التجارب وان شاء الله تتوفر هذهالحماية.
س/ كيف يمكنك تغيير واقعتدريس الفيزياء للأفضل؟ هل المناهج لها دور؟ أم المدرس؟ أم ماذا؟
طبعاً حتى يكون التدريس متكامل يجب أن نهتم بجميع هذه الأمور ويكونتركيزنا الأساسي على الصفوف الأساسية أي من الأول إلى العاشر اقتراحاتي هي:
1- أن تكون المواد التي تدرس للصفوف الثلاثة الأولى هي اللغة العربية والتربيةالإسلامية والرياضيات فقط
2- بعدها ندخل مادة العلوم في الرابع والخامس
3- أماالسادس والسابع فندخل التاريخ والجغرافيا وباقي المواد ونستثني مواد الصحة والتقنيةبالكامل ونبقي على الفن والرياضة بعدها يستطيع الدارس أن يتعمق في المناهج فيالأول والثاني ثانوي.
بالنسبة للمدرسين الجدد أن يتم إعطائهم دورات تدريبية فيالمدارس ولمدة لا تقل عن فصل ويكون تركيز الموجهين عليهم بشكل كبير. وان شاء اللهتكون النتائج ممتازة.
وفي نهاية اللقاء نود ان اتقد ملك باسمي واسم إدارة منتدى الفيزياء التعليمي بجزيل الشكر لك على ما تقدمه لأبنائنا الطلبة من وقتك الثمين وعملك الغزير بارك الله فيك وجزاك الله خير،،،
أجرى الحوار واعده الاستاذ نواف الزويمل
