نشاط اعلامي

استاذ جامعي يخترق الحصار، ويصل إلى طلابه عبر الإنترنت

8CEF8970F28E-10كتبت هيام حسان البداية كانت محاولة للعثور على وسيلة للوصول إلى الطلاب في المحافظات الجنوبية الذين يحول تقطيع الأوصال الذي تمارسه قوات الاحتلال الإسرائيلي دون وصولهم إلى جامعاتهم في غزة. وبمجرد ان مر الخاطر بذهن الدكتور حازم فلاح سكيك، عمد إلى تنفيذ، من ثم تبليغ بعض الطلاب بأمره، ليعم بعدها النبأ جميع طلبة قسم الفيزياء، خاصة أولئك الذين يدرسون بعض المقررات مع د. حازم. عدسة عبد الرحمن الخطيب

وعلى قدر التوقعات المتواضعة حول قبول ونجاح فكرة التواصل التعليمي عبد الإنترنت جاء الموقع التجريبي الذي انطلق في 2/7/الماضي، واقتصر على بعض المسائل العلمية والإرشادات لحلها، بما يسهم في المراجعة النهائية قبل الامتحانات.

ولكن التجاوب الكبير الذي أبداه الطلبة، فاق التوقع، ودفع بالفكرة إلى آفاق ارحب، لينشأ ما يجمع مراقبون ومعنيون على انه أول موقع تعليمي عربي في علم الفيزياء (www.hazemsakeek.8m.com) وجاء تطوير الموقع بعد التجارب الأولى متسارعاً، ليؤشر على استعداد عالٍ لدى الطلبة لالتقاط أي طرف خيط يكسر الحصار المفروض عليهم، ويعيد عليهم تواصلهم مع علومهم، ويدلل على قدرتهم على استخدام تقنية الإنترنت في سبيل ذلك، وهو ما كان يعتبر رهاناً خاسراً في حسبان البعض لانحسار استخدام تقنية الإنترنت لغرض التعليم أو لغلبة سوء استخدامه بالنسبة لطلبة الجامعات في غزة.

اعلانات جوجل

ولعل قرار نشر درجات الامتحان عبر الموقع التجريبي، كان خطوة متقدمة في الذكاء بحيث زادت مع شيوعه بين الطلبة، وارتباطهم به، لتتوالى بعد ذلك خطوات تطويره إلى أن وصل إلى صورته الحالية

ويقول د. سكيك أن عدد الزائرين للموقع وجلهم من طلبة الفيزياء او الكليات العلمية يزيد على 1350 زائراً منذ انطلاقة في أواخر شهر تموز الماضي وهو ما يعتبره سكيك دليلاً على نجاح الموقع ومحفزاً يدفع باتجاه تحديثه باستمرار وتطويره قد المستطاع، كما انه يشكل في حد ذاته واعزاً للطلبة الذين لا يستخدمون الإنترنت أو يتقنون أبجديات استخدامه فتطوير مهاراتهم في هذا الجانب في سبيل الحصول على بغيتهم من الموقع.

ويؤكد سكيك الذي يحاضر في قسم الفيزياء في جامعة الازهر منذ العام 93، أن أهمية (موقعه) بالشكل الذي يظهر عليه الآن يستمدها من كونه الموقع العربي التعليمي الأول في مجال الفيزياء ، حيث تقتصر المواقع الأخرى الخاصة بعلم الفيزياء على البعض من تلك الجامعات الأجنبية، التي تولي اهتماماً خاصاً بالعرض النظري المسهب الذي يفتقر للمعلومة الدقيقة المفيدة للدارس.

ولكن احداً لم يلتفت إلى هذه الفرادة في البدايات، واكتفي الكثيرون بتقدير قيمته كإحدى وسائل كسر الحصار الذي فرض على غزة لأيام طويلة في ذاك الوقت أحالها إلى ثلاثة كانتونات

اعلانات جوجل

الموقع

 ويقول د. سكيك إنه رغم عدم وجود الحاجة الملحة للموقع بعد زوال التقطيع، فقد ظل الطلبة على تواصلهم مع الموقع، واستمر هو في تغذيته بأبواب جديدة ومواد إضافية تقع في صلب اهتمام طلبته.

ويفسر ما حدث قائلاً: ربما لأن الأمر ينطوي على متعة استخدام وسيلة جديدة في التعليم، قلما تتاح بين أيدي الطلبة، رغم شيوعها في البلدان المتقدمة، وبعض الدول النامية.

ولم يأل د. سكيك جهداً في الترويج لموقعه، وكما يقول اقتصر الأمر على أعلام بعض الطلبة بأمره لينال بعد ذلك انتشاراً غير متوقع، رغم انه لم يكن من وسيلة أخرى للإعلام به.

ويحوى الموقع الآن تتناول الكتب والمؤلفات ذات العلاقة، والمحاضرات في بعض المواضيع الفيزيائية، ومقالات علمية ودروس تعليمية وابحاثاً علمية وأخرى وإضاءات حول مواقع ” تستحق الزيارة”

اعلانات جوجل

ويرحب د. سكيك بنشر أي بحث للتخرج عبر ضمن باب مخصص لذلك ويجد في هذا الإجراء خروجاً من مأزق الأبحاث التي تهمل في إدراج الطلبة أو رفوف المكتبات دون أن يصلها المهتمون.

ويتيح باب ” المقالات العلمية” نشر المقالات المتخصصة التي لا تلقى آذاناً صاغية في ظل غياب النشرات العلمية المتخصصة في فلسطين أو ندرتها بحيث يفتقدها الباحثون عنها، وكذلك الأمر بالنسبة لباب الأبحاث العلمية الذي يحوي أبحاث الدرجات العلمية من ماجستير ودكتوراه، وعلى رأسها بالطبع أبحاث د. سكيك الذي نال الدرجتين من جامعة كوين في بلفاست الايرلندية.

وحسب د. سكيك فإن ( منطقة المحاضرات) هي اكثر ما يجلب الزوار للموقع حيث يعمد من خلالها إلى تقديم محتوى المحاضرة العلمية والمراجع الخاصة بها والتعريفات العلمية الدقيقة والمسائل وغيرها من البنود التي تعرض باللغة العربية.

وينتهج د. سكيك اسلوباً تربوياً خاصا من خلال موقعه، فهو يرفض مثلاً تقديم الحلول للمسائل المطروحة كاملة ويكتفي بإشارات وارشادات تفيد في الوصول إليها، لاعتقاده بأن الفائدة لا تتأتى للطالب إلا بمثل هذا الأسلوب، كما أن ترسخ مبدأ التعليم بالإنترنت يجب أن يتم على أسس سليمة حتى وان كان ” الجذب” أولوية في هذه المرحلة.

اعلانات جوجل

للهواة أيضا

وبإمكان غير الاختصاصيين الاستفادة من الموقع من خلال ركن ( المفاهيم الفيزيائية) الذي يسعى لتناول كل ما يمكن أن يخطر على بال الشخص العادي من مشاهدات لظواهر ذات علاقة بعلم الفيزياء مثل زرقة السماء أو الشحنات الكهربائية أثناء استخدام المشط الخ، كما أن هناك فرصة للسؤال والاستفسار من خلال الركن ذاته.

ويصر د. سكيك على مواصلة العمل في الموقع، مدفوعاً باهتمام طلبته وتجاوبهم، رغم أن الأمر يتطلب منه عملاً يومياً ساعتين على الأقل لغرض التحديث والتطوير والتغذية بكل ما هو جديد ومناسب، والرد على زوار الموقع وما يبدونه من ملاحظات واقتراحات او ما يطلبونه من معلومات

وفي كل ذلك يعتقد د. سكيك أن في هذا الجهد ثمناً بخساً في سبيل تكريس خطوة جديدة في وسائط التعليم المتبعة في الجامعات (التعليم بالإنترنت)، وهو ما دعاه إلى توجيه دعوة لكل أستاذ جامعي كي يدفع من جانبه في هذا الاتجاه، لتوفير راحة للطلبة في الحصول على العلم، وتجنيبهم مشقة البحث المضني عن معلومة قد تتوفر بأيسر مما يتصورون،

ولا يتوقع د. سكيك مع ذلك أن تلقى دعوته رواجا في أوساط نظرائه، لا لأنه لا يثق في نزوعهم نحو التطوير والتحديث، بل لأن عملاً كهذا تلزمه مهارات خاصة قد لا تتأتى للجميع، وإمكانات مالية يجدر بالجامعات والمؤسسات إن تتحمل تبعاتها بدلاً من تركها رهناً بطاقات الأساتذة

ويشرح قائلا: يتطلب إنشاء الموقع إجادة تامة لاستخدام عدد كبير من البرامج ذات العلاقة إلى جانب تكلفة مالية قد تصل إلى ثلاثة آلاف دولار أمريكي.

ولم يدرس د. سكيك علم الحاسوب منتظما في أية جامعة، بل تخصص في الفيزياء والرياضيات، وتابع دراسته في الفيزياء ونال الماجستير العام 88، وحصل على الدكتوراه في العام 91، ولكنه يعمل منذ العام 94 كمدرب لبرامج مايكروسوفت للكمبيوتر في جامعة الازهر، وتعرف على الإنترنت كما يقول في عامه الدراسي الأخير أثناء إعداده للدكتوراه وهو لذلك يعتبر جيل طلبته وما دونهم أوفر حظاً منه، واستعداداً للإبداع في مجال الكمبيوتر والإنترنت.

ولهذا يهيب بهم أن ينهلوا من نبع الإنترنت وإلا تلهيهم سيئاته عن حسناته الجمة، أما هو فيطمح إلى تطوير موقعه بحيث يمكنه مستقبلاً تحديد ساعات حوارية مع الطلبة، وعقد امتحانات لهم وإعطاؤهم النتيجة بعد فترة قصيرة من انقضائهم، على غرار ما يحدث في امتحانات شركة مايكروسوفت.

نشر هذا الخبر على صفحات جريدة الأيام في 25 – 10 – 2001

صورة الخبر كما ورد في الجريدة

ayyam2web ayyam1web

الدكتور حازم فلاح سكيك

د. حازم فلاح سكيك استاذ الفيزياء المشارك في قسم الفيزياء في جامعة الازهر – غزة | مؤسس شبكة الفيزياء التعليمية | واكاديمية الفيزياء للتعليم الالكتروني | ومنتدى الفيزياء التعليمي

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.

زر الذهاب إلى الأعلى